한국기초조형학회 김성현 회장은 개회사에서 “기초조형은 단순한 조형 훈련이 아니라 인간의 감각과 사고, 창의성의 토대를 형성하는 교육”이라고 강조했다. 그는 AI 기술이 빠르게 발전할수록 인간 고유의 감성과 비판적 사고를 지키는 기초교육의 가치가 오히려 더욱 중요해지고 있다고 말했다.

서울대학교 유홍림 총장 역시 같은 문제의식을 공유했다. 그는 개회사에서 “인공지능은 강력한 알고리즘을 통해 디자인 프로세스를 재편하고 있으며, 전통적인 예술교육 체계에도 큰 충격을 주고 있다”고 진단했다. 이어 “기초조형과 예술 창작은 기술과 인간성을 연결하는 가교 역할을 해야 하며, 학제 간 융합 속에서 AI 시대 인간 창의성의 토대를 새롭게 정의해야 한다”고 강조했다.

이번 학술대회에서 가장 큰 주목을 받은 발표는 베이징사범대학 미래디자인대학 가오펑(Gao Peng) 학장의 기조연설이었다.

가오펑 학장은 “AI를 통한 디자인 교육의 역량 강화: 청소년 심리 지원 로봇 디자인 탐구”를 주제로 발표하며, 대학 연구팀이 개발한 청소년 정서 지원형 동반 로봇 사례를 소개했다. 그는 디자인을 단순히 제품을 만드는 행위가 아니라 공공의 복리에 기여하고 인문적 온기를 담아내는 체계적 방법론이라고 정의했다.

연구팀이 개발한 로봇은 청소년의 심리적 방어 정서를 완화하는 것을 목표로 한다. 이 시스템은 비침습적 광용적맥파(PPG) 기술에 AI 기반 자연어 상호작용과 인지행동치료(CBT) 개념을 결합해, ‘안전한 경계 완화 → 문제의 외재화 → 인지 재구성’으로 이어지는 3단계 개입 모델을 구축했다. 기술은 차갑지만, 그 기술이 향하는 방향은 인간의 마음을 돌보는 데 있었다.

이 발표는 참가자들의 큰 관심을 불러일으켰다. 각국 학자들은 데이터 보안, 정서적 의존 가능성, 문화권별 적용 문제 등을 중심으로 활발한 토론을 이어갔다. 특히 AI가 청소년 상담과 정서 지원 영역에 활용될 때 인간 상담자와의 관계를 어떻게 설정해야 하는지에 대한 논의가 깊이 있게 진행됐다. 이는 AI 기술의 발전이 단순한 기능 경쟁을 넘어 인간 존엄과 윤리의 문제로 이어지고 있음을 보여주는 장면이었다.

가오펑 학장은 여기서 한 걸음 더 나아가 한·중 공동 디자인 교육 플랫폼 구축 계획도 발표했다.

베이징사범대학 미래디자인대학은 한국의 고등학교 및 대학과 협력해 “디자인 교육 창의 해외 인재 실천 거점”을 공동으로 구축할 예정이다. 이 거점은 “이중 지도교수(Double Supervisor) + 프로젝트 기반 학습(PBL)” 방식을 도입해 학생들이 실제 산업과 사회 문제를 해결하는 국제 공동 프로젝트에 참여하도록 설계된다.